آخر الأخبار

>

 الصفحة الرئيسية   الخطة الدرسية وتوصيف المقررات  توصيف المقررات
توصيف مقررات اصول التربية

 • اقتصاديات التعليم: 

ماهية اقتصاديات التعليم- الإنتاج والتبادل والاستهلاك في التربية- الكلفة في التربية: أنواع الكلف- حساب الكلف الحاضرة- حساب الكلف المستقبلية- تمويل التعليم- الإنتاجية في التربية: أنواع الإنتاجية- حساب الإنتاجية- العائدات في التربية  وحسابها- كفاية النظم التربوية: أنواع الكفاية- طرق حساب الكفاية التعليمية.
 
• التربية العامة: 
مفهوم التربية وتكامل جوانبها- التربية الفكرية- التربية الانفعالية- التربية الجسدية والجنسية والأخلاقية- التربية الاجتماعية- التربية النظامية وغير النظامية- التربية المستمرة- التربية اللانظامية- أسس النفسية للتربية- الأسس اجتماعية للتربية- الفلسفة وفلسفة التربية(الأسس الفلسفية)- فلسفات تربوية (مثالية - براغماتية - طبيعية)- الأسس الثقافية للتربية- جودة التربية- كفاية نظم التعليم- العولمة والتربية.
 
• التربية المدنية:
المجتمع الانساني –الدولة والمجتمع المعاصر-المجتمع المدني وواقع المجتمع العربي- التربية المدنية :ابعادها ووسائطها.
 
• التربية الوجدانية: 
علاقة التربية بالمجتمع و الصفات الاجتماعية للتربية- مفهوم الضبط الاجتماعي و ضرورته و أبعاده- مفهوم التربية الاجتماعية وظائفها-خصائصها-أهدافها- العلاقة بين التغيير الاجتماعي و التغيير التربوي- النمو الاجتماعي للطفل بين(6-12سنة)- التربية الاجتماعية مبادئها-أهدافها-مصادرها-
أساليب التربية الاجتماعية(القصة-لعب الأدوار-القدوة)- الأنشطة الاجتماعية داخل المدرسة و خارجها- التربية الاجتماعية من خلال العلاقات داخل المدرسة- التربية الاجتماعية من خلال النظام و التنظيم المدرسي- تعريف الأسرة -خصائصها-وظائفها-طبقاتها- الأسرة في الدستور السوري-و دورها –محدداتها- مفهوم جماعة الأقران-خصائصها-أشكالها-وظائفها- الأساليب الإيجابية و السلبية للمعاملة الو الدية- دور وسائل الإعلام البصرية-السمعية المقروءة في التربية- الأهداف العامة و الخاصة للتربية الاجتماعية-ومبادئها.
 
• الخبرات الاجتماعية والوجدانية2: 
معنى الهيجان و عناصره و أثره في العملية الفكرية- عوامل الهيجان و أهميته في العملية التربوية- معنى العاطفة-أشكالها و تكوينها و مراحل نموها- أساليب تربية العواطف و دور المدرسة في تربيتها- معنى الاتجاهات و أشكالها و تكونها و مراحل نموها- خصائص الحياة الانفعالية لدى أطفال الروضة- الأعراض العصبية و الحركات المبالغ فيها لدى الأطفال-
أساليب دراسة خبرات الأطفال و العناية بالحياة الانفعالية- الاضطرابات النفسية لدى الأطفال في رياض الأطفال- المشكلات السلوكية لدى الأطفال في روضة الأطفال- معالجة المشكلات و الاضطرابات في الروضة- عرض الخبرات الوجدانية و الاجتماعية من خلال المناشط- المناشط الرياضية لاكتساب الخبرات الوجدانية و التربوية- المناشط الاجتماعية لاكتساب الخبرات الاجتماعية- المناشط الفنية لاكتساب الخبرات الاجتماعية- المناشط القصصية لاكتساب الخبرات الوجدانية.
 
• تخطيط الموارد البشرية:
 مفهوم الموارد البشرية- ماهية تخطيط الموارد البشرية- التخطيط الكمي للموارد البشرية- التخطيط النوعي للموارد البشرية- تخطيط تشغيل الموارد البشرية- مفهوم إدارة الموارد البشرية(المستويات والتنظيم- تحليل العمل وتقويمه وتحديد أجوره- مهمات إدارة الموارد البشرية- تقويم الأداء وتوجيه وتدريب العاملين- تحليل أعمال الموارد البشرية في قطاعات التعليم- تحديد احتياجات قطاعات التعليم من الموارد- توفير الاحتياجات لقطاع التعليم- التنمية المهنية للموارد البشرية.
 
• علم الأخلاق:
طبيعة علم الأخلاق :مفهوم القيمة و مفهوم الفضيلة- القواعد الأخلاقية و الأخلاق كعلم معياري- الفكر الأخلاقي في الحضارات القديمة- الفكر الأخلاقي لدى اليونان ( سقراط و أفلاطون- أرسطو  و نظرية الوسط- الرواقية و الابيقورية و نظريتي اللذة و الألم- الفكر الأخلاقي في العصور الوسطى ( الإسلامية- الفكر الأخلاقي في العصور الوسطى ( المسيحية- الفكر الأخلاقي في العصور الحديثة ( القرن 16 و 17- أخلاق ما بعد الطبيعة ( ديكارت و العقليون)- أخلاق الواجب  (كانط )- الأخلاق الحيوية ( سبنسر و نيتشه)- نظريات أخلاقية  ( مذهب المنفعة  و مذهب اللذة- نظرية القيم ( مفهوم القيمة و أنواعها )- نظرية الفضيلة- العلاقة بين علم الأخلاق و التربية.
 
• دراسات باللغة الانكليزية: 
مفهوم الإدارة الصفية- استراتجيات السلوك الشاذ- معالجة السلوك الشاذ- المدرسون الفعالون- المشاركة الأكاديمية- الوقت الأكاديمي للتعلم (ALT)- التدريس النشط- توقعات المدرسين- مبادئ التدريس الفعال- إشراف و تدريب الإداريين و المدرسين- العزلة في التدريس- التدريس من جانب واحد- استراتجيات الملاحظة الصفية.
 
• علم دراسة الإنسان(الانتروبولوجيا): 
أصل الإنسان في ميثولوجيا الشعوب وفي ضوء العلم- التطورية الثقافية والاجتماعية للإنسان- علم دراسة الإنسان في التعاريف- علم دراسة الإنسان فيالتكوين والتطوير- الاتجاهات النظرية لتطور علم دراسة الإنسان- علاقة علم دراسة الإنسان بالعلوم الأخرى- الميدان الطبيعي والميدان الثقافي- الميدان النفسي والميدان السياسي- الانتروبولوجيا الاجتماعية -النشأة والتطور-المنهج- الانتروبولوجيا الاجتماعية -الموضوع والمضمون- الأمثال الشعبية.
 
• التربية البيئية والسكانية  : 
مفهوم البيئة وعلم البيئة- مفهوم النظام البيئي وعوامل استقراره- العلاقة بين الإنسان والبيئة والمشكلة البيئية- البيئة في سورية- مفهوم التربية البيئية وأسسها- مبادئ التربية البيئية النظامية وأهدافها- مضامين التربية البيئية ومستلزمات تعليمها- الأنشطة في التربية البيئية- مفاهيم "السكان وعلم السكان"- المشكلات السكانية وسياساتها- مفهوم التربية السكانية وضروراتها وأهميتها- مناهج التربية السكانية- التقويم في التربية السكانية.
 
• علم الاجتماع العام:
 تاريخ الفكر الاجتماعي وتطوره- نشأة السوسيولوجية ( علم الاجتماع الحديث)- إشكالية المؤسس والتعريف والموضوع والمنهج- علاقة علم الاجتماع بالعلوم الأخرى وميادينه- طرائق البحث في علم الاجتماع- المجتمعات البشرية وقوانينها العامة- علم اجتماع البلدان النامية- التخلف والتنمية.
 
• فلسفة التربية:
الفلسفة والتربية والعلاقة بينهما- مباحث الفلسفة( الكون - الإنسان)- مباحث الفلسفة ( المعرفة - القيم)- الفلسفة المثالية- الفلسفة الواقعية- الفلسفة البراغماتية- الفلسفة الطبيعية- الفلسفة الطبيعية- الفلسفة الماركسية- الفلسفة القومية- فلسفة التربية القومية- الفلسفة الإسلامية- الفلسفة الإسلامية- قضايا فلسفة التربية- أهداف فلسفة التربية ومصادر اشتقاقها- استراتيجية تطوير التربية العربية.
 
• مناهج البحث في التربية:
 مفهوم البحث العلمي- قواعد البحث العلمي- خطوات البحث العلمي- تصنيف البحوث العلمية- الفرضية في البحث العلمي- منهج البحث التاريخي- منهج البحث الوصفي- منهج البحث التجريبي- منهج تحليل المضمون- الملاحظة في البحث العلمي- الاستبانه- المقابلة- العينات في البحث العلمي- الصدق والموضوعية في البحث العلمي- أخلاقيات البحث العلمي- التوثيق واستخدام المصادر والمراجع.

• التخطيط التربوي:
 مفهوم التخطيط التربوي- استراتيجيات التخطيط التربوي- عمليات التخطيط التربوي / تحليل النظام التعليمي وتخطيط عناصره- مصادر مدخلات النظام التعليمي وعلاقتها بتخطيطه- أسس تخطيط مدخلات النظام التعليمي- عمليات  خطط نظم التعليم(مفهوم خطة النظام التعليمي- عمليات الخطة التربوية- الخريطة المدرسية / مفهوم الخريطة المدرسية- منهجية الخريطة المدرسية- الخريطة التربوية / مفهومها ـ عناصرها ـ وإعدادها- الحسابات الكمية ( طرائقها ونماذجها الرياضية- الحسابات الكمية ( طرائقها ونماذجها الرياضية- عمليات تخطيط كيف التعليم / عمليات تخطيط كيف التعليم الأساسي- عمليات تخطيط مناهج التعليم المهني.
 
• علم الاجتماع التربوي:
 نشوء علم الاجتماع التربوي- التنشئة الاجتماعية ، والأسرة والتنشئة الاجتماعية- الجماعات الاجتماعية والتنشئة الاجتماعية- وسائل الاتصال ودورها في التنشئة الاجتماعية- المدرسة منظمة اجتماعية تربوية- التنظيم الاجتماعي للمعرفة- السياسة والتربية- الثقافة والتربية.
 
• مدخل إلى الفلسفة:
مفهوم الفلسفة-الفلسفة اليونانية القديمة-الفلسفة السقراطية-الفلسفة العربية الإسلامية-الفلسفة الحديثة-الفلسفة المعاصرة-معجم بأسماء الفلاسفة-المصطلحات العلمية.
 


الاستبيانات

الشكاوي

الأسئلة المتكررة

روابط هامة

الأسئلة المتكررة

التسجيل والقبول

السكن الجامعي

الهيكل الإداري

عداد الزوار / 1935898 /

Damascus University @ 2025 by SyrianMonster | All Rights Reserved